在世界10大優(yōu)質教育體系中，香港的國際學校享有極高的聲譽，位列全球第3位，也是全球公認的最適合兒童成長和教育的地區(qū)之一。同時，香港的國際學校文憑也得到世界多國著名大學的認可，部分大學也互認學分。

　　由于其優(yōu)越的地理位置，多元的國際文化，亞洲金融中心，中外交流的首選之地等諸多優(yōu)勢，香港的國際學校享有諸多優(yōu)勢，并將這些優(yōu)勢發(fā)揮到了極致，吸引了海內(nèi)外的精英家庭將自己的孩子放心地送到香港的國際學校就讀。最近， ST國際教育收到 offer的家長就是其中之一。

　　方先生有2個孩子，他們原就讀于廣州美國人學校，在父母的精心呵護與照顧下，他們都是熱愛生活，積極學習的。弟弟喜歡編程，妹妹喜歡跳舞，媽媽偶爾也會去學校做義工，爸爸盡全力養(yǎng)家糊口，負責照顧家人。

　　在2018年， 方先生家決定全家移居香港，以孩子的讀書問題為首要考慮，為不影響孩子，盡快找到合適的學校， L家的爸爸媽媽得知， ST國際教育15年來，一直專注于香港升學服務，是一家香港本土的教育公司，與香港的多所國際學校關系密切，更有顧問老師是曾經(jīng)在香港國際學校任教，通過朋友介紹后，找到我們委托孩子的國際學校申請服務。

　　在香港上學的競爭相當激烈，一些有錢人甚至在孩子出生后很久就為他們買了學校債券，或者注冊了學校，以獲得學位。與之相比，眾多中產(chǎn)或普通家庭，在孩子剛出生時不能“買學位”，則選擇了“贏在起跑線上”，從 BB出生后就已經(jīng)計劃好了未來的道路，尚未入學的幼稚園已經(jīng)開始報讀各種興趣班，甚至從早上8點到晚上11點，只為進入高質量學校。

　　與其他學校相比，香港的國際學校更在學生國籍上面會有更為嚴苛的規(guī)定：學校規(guī)定，70%的學生持有外國護照，只有30%的機會留給本地學生和持有香港護照的內(nèi)地學生。每一年，國際學校招收的學生數(shù)量都很少。例如： HKIS只招收了在19-20學年只招收新生2人，弘立只招收了1人(只有香港 ST國際知道這些秘密)。

　　因為方先生一家計劃得比較倉促，馬上就要舉家去到香港，擺在他們面前的2個難題就是：1.香港國際校是否還有學位2. 如何才能贏得本就緊缺的學位。

　　事不宜遲，香港 ST國際教育立即與學校聯(lián)系，著手為2名學生爭取時間，經(jīng)過多輪考試、筆試、面試， 方先生的2個孩子均獲得香港Top3，以及擁有50年辦學經(jīng)驗的香港國際學校(HKIS)的offer。

　　香港國際學校(Hong Kong International School)

　　成立日期：1966年

　　地點：淺水灣，大潭

　　招生年齡：4-17歲

　　教育類別：混合教育

　　學習課程： AP

　　學業(yè)成就：

　　香港國際學校自1971年以來一直是美國西部學校和學院聯(lián)合會認可的學校。這是香港最受歡迎的10所私立國際學校， China Service Mail評選出的最受歡迎的私立國際學校。

　　畢業(yè)生：90%的畢業(yè)生進入美國頂級大學學習

　　理論上，學校提供具有挑戰(zhàn)性的 AP課程，這其中既有國際因素，也有多元文化因素。學術課程和課外課程的質量不僅取決于所提供課程的范圍和深度，還取決于教師的專業(yè)水平、人品和經(jīng)驗。在過去幾年中，香港國際學校取得了成功，學生也取得了優(yōu)異成績。

　　當前，香港國際學校有開設普通話課程，目的是培養(yǎng)具備交際能力及豐富文化的學生掌握普通話及中國文化。有多種語言和文化背景的學生，無論他們的母語是否是漢語，都可以通過雙語的方式，獲得廣泛的知識和對不同文化的包容。

　　香港國際學校教師有來自澳大利亞、加拿大、印度、新西蘭、印度、英國和美國。該校現(xiàn)代語言教師通常都是Native Speaker。教師平均教齡13年，有63%的教師具有碩士以上學位。

　　香港國際學院設有嚴格的學術課程，包括榮譽課程、就業(yè)課程及獨立課程。這樣，學生就可以根據(jù)自己的情況，選擇適合自己的課程和后續(xù)升讀國家。香港國際學校設有全職的大學升學輔導老師，協(xié)助學生大學申請及作出最佳院校選擇。