隨著全球化的發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)希望讓孩子在國(guó)際化的環(huán)境下接受教育，從而更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)。為此，入讀國(guó)際學(xué)校已成為了越來(lái)越多家庭的選擇。然而，對(duì)于英語(yǔ)非母語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，入讀國(guó)際學(xué)校也面臨著一些挑戰(zhàn)，其中最大的難點(diǎn)就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)中可能遇到的三個(gè)主要難題：學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力較弱、對(duì)西式課堂的不適應(yīng)和課程設(shè)置的變化。同時(shí)，我們將以IGCSE數(shù)學(xué)科目為例，探討如何克服這些問(wèn)題。

一、入讀國(guó)際學(xué)校攻略

1. 提前做好準(zhǔn)備

對(duì)于想要讓孩子就讀國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，提前做好準(zhǔn)備至關(guān)重要。首先要確保孩子的英語(yǔ)能力足夠，在筆試和面試時(shí)能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行交流。其次，家長(zhǎng)可以通過(guò)閱讀、收聽(tīng)英語(yǔ)廣播等方式提高孩子的英文水平。最后，還需要了解國(guó)際學(xué)校的教育理念、課程設(shè)置等信息，為孩子選擇合適的學(xué)校。

2. 了解課程和考試要求

國(guó)際學(xué)校的課程和考試要求與國(guó)內(nèi)有所不同，家長(zhǎng)需要提前了解相關(guān)規(guī)定和要求。比如說(shuō)，IGCSE數(shù)學(xué)科目分為core和extended兩種，這兩種試題的內(nèi)容設(shè)置主要圍繞代數(shù)、形狀和空間以及概率和統(tǒng)計(jì)展開(kāi)，各主題占比比重不同。考生需要熟悉這些知識(shí)點(diǎn)，才能在考試中有更好的表現(xiàn)。

3. 關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況

入讀國(guó)際學(xué)校后，家長(zhǎng)需要密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)與老師溝通，共同協(xié)作，讓孩子在國(guó)際學(xué)校中更好地成長(zhǎng)。

二、三大英語(yǔ)學(xué)習(xí)難題

1. 學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力較弱

即便孩子一般學(xué)術(shù)基礎(chǔ)不錯(cuò)，英語(yǔ)能力也還可以，能進(jìn)行簡(jiǎn)單日常溝通，然而進(jìn)入國(guó)際學(xué)校，所學(xué)知識(shí)都換成英文授課，各科都有大量平日不常見(jiàn)的學(xué)術(shù)單詞，這都需要孩子重新學(xué)習(xí)。

再加上許多學(xué)校缺乏「學(xué)術(shù)英語(yǔ)」的相關(guān)課后補(bǔ)習(xí)班，孩子在學(xué)習(xí)上必然會(huì)感到吃力，對(duì)英語(yǔ)運(yùn)用的信心亦會(huì)受打擊，不論英文科或其他術(shù)科的學(xué)習(xí)進(jìn)度都會(huì)被拖慢。為了克服這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)可以幫助孩子加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，熟悉數(shù)學(xué)專業(yè)詞匯，通過(guò)閱讀、收聽(tīng)英語(yǔ)廣播等方式提高英文水平。

2. 對(duì)西式課堂的不適應(yīng)

國(guó)際學(xué)校的老師教學(xué)方式偏向于國(guó)外，因此孩子可能會(huì)對(duì)西式課堂教學(xué)方式感到陌生和不適應(yīng)，需要一定時(shí)間來(lái)適應(yīng)和融入。在適應(yīng)方面，家長(zhǎng)可以幫助孩子了解并熟悉國(guó)際學(xué)校的教學(xué)方式，加強(qiáng)與老師之間的溝通，積極參加英語(yǔ)課外活動(dòng)等。

對(duì)于IGCSE數(shù)學(xué)科目而言，西式的教學(xué)方法與國(guó)內(nèi)所不同，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的探究能力和思維能力，不僅要求學(xué)生能夠記憶知識(shí)點(diǎn)，還需要學(xué)生能夠理解和運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)來(lái)解決問(wèn)題。因此，孩子需要在學(xué)習(xí)中嘗試采用新的學(xué)習(xí)方法和思維方式，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。

3. 課程設(shè)置的變化

國(guó)際學(xué)校的課程設(shè)置可能與國(guó)內(nèi)有所不同，孩子需要適應(yīng)新的課程內(nèi)容和考試形式。比如說(shuō)，IGCSE數(shù)學(xué)科目相對(duì)于國(guó)內(nèi)的數(shù)學(xué)課程來(lái)說(shuō)，更加注重實(shí)踐操作，需要學(xué)生具備一定的計(jì)算機(jī)技能和數(shù)據(jù)處理能力。因此，孩子需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意培養(yǎng)這些技能，并且在考試時(shí)也需要熟練地運(yùn)用這些技能。

在解決以上三個(gè)難題時(shí)，家長(zhǎng)可以尋求線上課程輔導(dǎo)等資源來(lái)幫助孩子更好地適應(yīng)國(guó)際學(xué)校的要求。比如說(shuō)，可以讓孩子參加在線英語(yǔ)課程，通過(guò)和外教老師的互動(dòng)來(lái)提高英語(yǔ)水平和學(xué)術(shù)能力，還可以尋找專業(yè)的數(shù)學(xué)課程輔導(dǎo)班來(lái)幫助孩子更好地掌握課程內(nèi)容。

三、以IGCSE數(shù)學(xué)科目為例

IGCSE數(shù)學(xué)科目是國(guó)際通用的一門數(shù)學(xué)科目，考試內(nèi)容涵蓋了代數(shù)、形狀和空間以及概率和統(tǒng)計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域。在解決以上三個(gè)難題時(shí)，我們可以采取以下措施：

1. 加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，熟悉數(shù)學(xué)專業(yè)詞匯。英語(yǔ)是學(xué)術(shù)交流的重要工具，因此孩子需要掌握足夠的英語(yǔ)能力才能理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，在IGCSE數(shù)學(xué)科目中，有許多專業(yè)術(shù)語(yǔ)和公式需要孩子熟記和應(yīng)用，因此家長(zhǎng)可以幫助孩子熟悉這些知識(shí)點(diǎn)和詞匯。

2. 適應(yīng)西式教學(xué)方式。IGCSE數(shù)學(xué)科目強(qiáng)調(diào)學(xué)生的探究能力和思維能力，因此孩子需要適應(yīng)新的教學(xué)方式和思維方式。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等活動(dòng)，以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。

3. 熟悉課程內(nèi)容和考試形式。IGCSE數(shù)學(xué)科目與國(guó)內(nèi)的數(shù)學(xué)課程相比有較大的差異，因此孩子需要熟練掌握課程內(nèi)容和考試形式。家長(zhǎng)可以通過(guò)為孩子提供相關(guān)的輔導(dǎo)材料和參考書(shū)籍，幫助孩子更好地準(zhǔn)備考試。

總的來(lái)說(shuō)，入讀國(guó)際學(xué)校需要面對(duì)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)難題并不少，但是只要家長(zhǎng)和孩子共同努力，積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和方式，就能夠成功地克服這些難題。在幫助孩子解決學(xué)習(xí)難題時(shí)，家長(zhǎng)可以尋找專業(yè)的輔導(dǎo)資源，如線上課程輔導(dǎo)、英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班等，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)條件。

同時(shí)，家長(zhǎng)還需要密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師保持及時(shí)的溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，給予孩子積極的支持和鼓勵(lì)。只有通過(guò)家長(zhǎng)和教師的共同協(xié)作，才能讓孩子在國(guó)際學(xué)校中更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。

家長(zhǎng)如果擔(dān)心孩子自主學(xué)習(xí)跟不上國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度，也可以來(lái)找港智優(yōu)幫忙！