樹仁大學怎么樣？“蔡勇老師不僅細心，還很通情達理！”人文與外國語學院網絡與新媒體192班的汪夢藝同學說道。

“蔡老師很幽默，課上有時會講些笑話逗我們開心，他的課堂永遠充滿笑聲，上他的課我覺得很快樂，我的體育成績也一路飆升！”這是人文與外國語學院漢語言文學191班章孟怡同學眼中的蔡勇老師。

在浙江樹人大學2021年第七屆“我心目中的好老師”評選活動中，最終有十位老師在這次評比脫穎而出。蔡勇老師便是其中一位，他們站在樹人禮堂的舞臺上，鞠躬致謝一路支持他們的人。

奉獻教育，甘為人梯

蔡勇，體美勞教育中心教師，在校工作已有21年，愛崗敬業，為學校體育工作的發展做出貢獻。他曾帶領校排球隊獲得浙江省大學生排球錦標賽女子第四名，浙江省大學生運動會男排第六名。不僅如此，他還擔任了亞洲排球聯合會技術委員、國際排球聯合會技術統計主管等職位，曾參加過世界大學生運動會、世界軍人運動會等賽事的官員工作。

“好的老師不僅能在事業上有所成就，更能在學生中贏得好口碑。”校友孫宇姣在頒獎典禮上回憶蔡勇老師帶給她的難忘經歷。那年的大學生運動會，她為接住關鍵一球竭盡全力，可沒想到的是，因為運動過于劇烈她突然岔氣了。蔡勇老師和隊友們爭分奪秒將她送往醫院，事后蔡勇老師還特意為她發了一條加油鼓勁的朋友圈。師生之間這份寶貴的情誼，令她銘記于心，難以忘懷。

蔡勇老師在對未來教學的展望中，提出了更高的目標，他希望在往后的教學生涯中能更好地提升自身教育能力，實現我校師生身體素質的有效提升，并促進學校體育方面的發展，展現我校優秀的體育風采。與此同時，他也送給自己一句話：“加油，你還能做得更好！”

每個人心中對好老師的評判都有一桿秤。“首先應該是學生喜歡，其次是業務能力強，再者是上課上的好，最后是能解決學生的實際困難和問題，為學生服務”，這是蔡勇老師始終秉持的好老師評判標準，“我作為公體部主任，就是想更好地為學生解決他們遇到的困難。同時，作為一名教師，我堅持上好每一節課。我所任教的體育課程選課的回頭率還是挺高的，甚至有很多學生跟著我上了整整兩年的體育課。”

同學們為何會如此喜愛蔡勇老師的課程？我們了解到，蔡勇老師不僅在日常工作中游刃有余，他在課堂中更是扮演著一個“慈父”的形象，這也是蔡勇老師的課程如此受同學們歡迎的一大原因。為提高教學質量，他嘗試將“示范教學”與“分組教學”結合運用，雙管齊下。課上他擔心同學們覺得內容乏味枯燥，時不時講些笑話活躍課堂氣氛，偶爾也會語重心長地傳授一些做人做事的人生道理，“砥礪深耕，篤行致遠。”這是蔡勇老師送給學生們的忠告。除此之外，他還為想減肥但是無從下手的學生支過小妙招。對同學們來說，他不僅是一位老師更是一位朋友。

此次評選結果給蔡勇老師帶來一定程度上的影響。在教學心態方面，在他看到學生們對體育老師的熱切期望的同時，也認識到自身不應辜負這份來之不易的鼓勵，應當提升自己的業務能力與水平，更好地為同學們服務。在教學理念方面，蔡勇老師也有了一些新的想法，他說：“本次評比結果將在未來督促我們體育老師完善教學、管理等工作，以便更好地服務老師與同學們。”

“‘我心目中的好老師’評選活動是全校性質的教師評比活動，對老師而言不僅是展現自我，也是提升自我的良好途徑”，通過本次評選活動，蔡勇老師對學生心目中好老師的理解加深，他說：“為學生辦實事，辦好事。上金課，上好課，少點PPT，多點互動。多理解學生的難處，主動幫助有困難的學生，才是真正的好老師”。

獲得“好老師”稱號，對于蔡勇老師自身而言是鼓勵，是對他以往工作的認可，但也在無形之中給他帶來了壓力，但他認為有壓力才有動力，這能更好地促進他完成我校體育改革工作。蔡勇老師希望能夠盡早完成學校體育改革工作的完善，能更好地服務學生，更加有效地促進學生們加強體能鍛煉，提高身體素質。

所謂好老師就是當人們回想起、提及這位教師的時候，他經常以一個生活的形象呈現在人們的腦海里。每位學生心中都有一把好老師的標尺，每個人的成長路上都有一位為自己指點迷津的導師。

那么，學生喜愛怎樣的老師？老師又將帶給學生怎樣的人生啟迪？良師益友，伴人生；學高為師，身正為范；三尺講臺，如沐春風。尊師重教是浙江樹人大學優良傳統的重要組成部分，此次舉辦“我心目中的好老師”活動就是在尋找同學心目中的好老師，并鼓勵其他教師學習優秀品質，這不僅弘揚傳統優良師德，更展示了我校優秀教師的風采。